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人工智能视域下的新时代中国人口发展战略——基于兰德里人口发展理论的分析 谢建功
两部门生产模型中政府在教育领域的最优支出结构——以北京市为例 杨娟,田四通
基于DEA-Tobit模型的农村义务教育资源配置效率研究 朱健,贺适,王辉
农村儿童的早期健康对认知能力的影响——基于2010年CFPS数据的研究 孙旭,郑磊
课外辅导与学生成绩--基于CEPS的研究 刘腾尧 王晴
教育补习会影响小学生体质健康吗?——基于北京市的调查研究 刘泽云 李杨 王骏
预期总收入与城乡居民高等教育选择行为 李明桥
新时代高考改革深层问题的思考与构想 李立峰 樊本富
新时代基于高考数据的区域教育教学评价实践与展望——以江苏省为例 杨从意 范美琴 朱文琪
“双一流”大学建设绩效监测与评估:一个基于AHP理论的分析框架 许长青
“新机制”政策对教育支出的影响——基于中国农村省级面板数据的实证研究 哈巍 刘叶
城乡一体化背景下义务教育学校布局统筹的问题与对策 赵 丹,陈遇春,王 兵
学前教育投入“中部塌陷”问题研究 李贞亿,龚欣,钱佳
我国中等职业教育发展的历史脉络与现实困境 陈 颖
教育如何影响人们的政治效能感——基于CGSS2010的实证研究 孙伦轩,刘好妤
基础教育事权与支出责任的划分研究——“我国层级政府间基础教育事权与支出责任划分”学术研讨会综述 赵 婧
教育财政努力程度:概念与测量方法 孙志军,郝 苗
2016-2030年人口变动及城乡、区域分布对教育供给的影响研究 孙百才,蔡翼飞,高春雷,高文书
核心素养视角下父母参与如何影响儿童的学业发展? 梁文艳,孙冉,叶晓梅
家庭背景与学生发展:父母参与和自我教育期望的中介作用 杨中超